Рекомендації  для педагогів

«Формування комфортного клімату в дитячому колективі.»

Для поліпшення психологічного клімату в дитячому колективі відомий американський психолог Роберт Марзано радить:

1.Коли педагог  звертається до дитини на ім’я, цим він підкреслює повагу до особистості, що притаманне демократичному, гуманістичному стилю.
2.Звертатися до дітей на ім’я;
3. Допомагати дітям відчути свою значущість, що вони визнані як ним, так іровесниками;
4.Частіше використовувати виховні та методичні можливості гумору;
5.Поганий настрій педагога не повинен впливати на дітей;
6.Оптимістична установка, віра в дитину – запорука позитивного психологічного комфорту в колективі;
7.Бути щедрим на похвалу;
8. Педагогічний такт – засіб гармонізації спілкування;
9.Невимушено розмовляти з дітьми про їх інтереси;
10.Забезпечувати педагогічну підтримку;
11.Спиратися на сильні сторони дитини;
12.Контролювати свої відносини з “проблемними” дітьми.
Таким чином, позитивний психологічний клімат має велике значення, адже:
• забезпечує об’єднання дітей у згуртований колектив;
• надає простір для прояву й розвитку здібностей, інтересів, нахилів;
• сприяє розвитку творчої самореалізації кожної особистості;
• формує кращі морально-психологічні якості;
• підтримує оптимальний тонус психіки;
• задовольняє вимоги психогігієни (не має шкідливого впливу на психіку та психофізичне здоров’я дитини);
• підвищує емоційний тонус, а значить і працездатність дітей.