ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач КЗ «ДНЗ №46 ВМР»
__________Наталія КІРЄЄВА
ПЛАН РОБОТИ
з організації інклюзивної освіти
в КЗ «ДНЗ №46 ВМР»
на 2024-2025 навчальний рік
Пріоритетні напрями розвитку інклюзії в закладі дошкільної освіти:
-
інтеграція всіх видів підтримки в освітнє середовище;
-
покращення процесу адаптації нових дітей;
-
запровадження політики взаєморозуміння всіх учасників освітнього процесу;
-
розвиток партнерських відносин між освітнім закладом та місцевими громадами;
-
створення позитивного іміджу закладу.
|
№ |
Зміст роботи |
Термін проведення |
Відповідальний |
Примітка |
|
Робота методичного кабінету |
||||
|
1. |
Опрацювання нормативно-правових документів з питань інклюзивної освіти: Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 року № 779 “Про організацію інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти”, Постанови КМУ №545 від 12.07.2015 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр», Наказу МОН України від 06.02.2015 №104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах», Наказу МОН від 08.06.2018 №609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти», Лист Міністерства освіти і науки України від 25.06.2020 року № 1/9-348 “Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти” |
Протягом року |
Завідувач Н. Кірєєва |
|
|
2. |
Поповнити бібліотеку навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти, зробити її доступною для користування педагогами та батьками |
Вересень-жовтень 2024 |
Вих.-методист В. Куляс |
|
|
3. |
Координація роботи логопедичної та психологічної служби, педагогічного колективу з організації психологічної, педагогічної, соціальної допомоги та підтримки дітей з особливими освітніми потребами. |
Протягом року |
Вих.-методист В. Куляс |
|
|
4. |
Сформувати «банк ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики дошкільного закладу |
Травень 2025 |
Вих.-методист В. КУЛЯС |
|
|
Робота з педагогами |
||||
|
1. |
«Офіційний вісник» ознайомлення з нормативно-правовою базою з організації інклюзивної освіти на веб-сайті закладу |
Протягом року |
Вих.-методист В. КУЛЯС |
|
|
2. |
Анкетування «Самоосвітня діяльність педагога з огляду на сучасні тенденції напряму інклюзивної освіти в ЗДО. Шляхи професійного розвитку» |
Листопад 2024 Березень 2025 |
Практичний психолог Я. Княжевська |
|
|
3. |
Навчальний тренінг «Розвиток інклюзивного освітнього середовища в КЗ «ДНЗ №46 ВМР» |
Листопад 2024 |
Практичний психолог Я. Княжевська |
|
|
4. |
Студія методичного супроводу «Розвиток мовленнєвої активності дошкільників засобами коректурних таблиць та асоціативних карт» |
Грудень 2024 |
Вчителі-логопеди Т. Крижанівська Т. Назаренко |
|
|
5. |
Круглий стіл «Реалії та перспективи інклюзивної освіти в Україні».
|
Вересень 2024 |
Вих.-методист Куляс В.І., педагоги інклюзивних груп |
|
|
6. |
Проблемний семінар «Інклюзія: крок за кроком»
|
Жовтень 2024 |
Вих.-методист В. Куляс, спеціалісти закладу |
|
|
7. |
Консультація для педагогів «Створення сприятливих умов розвитку дошкільників з особливими освітніми потребами» |
Грудень 2024 |
Вих.-методист В. Куляс |
|
|
8. |
Проблемна бесіда «Адаптація в середовище дітей з особливими освітніми потребами» |
Січень 2025 |
Практичний психолог Я. Княжевська вихователі інклюзивних груп |
|
|
9 |
Педагогічна рада №5 «Інклюзивний вектор ЗДО» |
Квітень 2025 |
Завідувач Н. Кірєєва, педагогічний колектив |
|
|
Робота з батьками |
||||
|
1. |
Провести благодійну акцію «Я відкритий до тебе» |
Листопад 2024 |
Вих.-методист В. Куляс, педагоги закладу |
|
|
2. |
Блокнот порад: «Виховуємо дитину разом» (просвітницько-консультативна робота спеціалістів з батьками) |
Протягом року |
Педагоги закладу, спеціалісти |
|
|
3. |
Міні-лекція «Здоров’язберігаючий простір дитини» |
Грудень 2024 |
Сестра медична старша Н. Сурко, практичний психолог Я. Княжевська |
|
|
4. |
Практичне заняття «Ігротека в колі сім’ї» |
Березень 2025 |
Педагоги |
|
|
5. |
Індивідуальні бесіди «Особливості емоційного розвитку вашої дитини» |
Протягом року |
Практичний психолог Я. Княжевська |
|
|
6. |
Практикум «В гостях у веселого язичка». Навчання виконанню вправ для розвитку артикуляційного апарату. |
Квітень 2025 |
Вчителі-логопеди |
|
|
Робота з дітьми |
||||
|
1. |
Створити банк даних закладу про дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю |
Вересень 2024 |
Вих.-методист В. Куляс |
|
|
2. |
Забезпечити психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами |
Протягом року |
Команда психолого-педагогічного супроводу |
|
|
3. |
Провести засідання команди супроводу дітей охоплених інклюзивною освітою: скласти графік корекційно-розвиткових занять, перелік документації асистента-вихователя, практичного психолога, вчителя-логопеда тощо. |
Вересень 2024 |
Вих.-методист В. Куляс |
|
|
4. |
Розробити Індивідуальні програми розвитку (ІПР) дітей з особливими освітніми потребами, котрі перебувають в інклюзивних групах на три місяці. |
Вересень 2024 |
Команда психолого-педагогічного супроводу |
|
|
5. |
Здійснювати щоквартальне вивчення стану розвитку та переглядати основні завдання ІПР |
Кожні три місяці |
Команда психолого-педагогічного супроводу |
|
|
6. |
Залучати дітей з ООП до участі у роботі гуртків ЗДО за інтересами. |
Протягом року |
Вихователь-методист |
|