Матеріально-технічне забезпечення ЗДО: створення комфортних, безпечних, доступних і нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці
станом на 01.05.2026
Створення безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці в ЗДО розпочинається з облаштування території та розміщення закладу дошкільної освіти, безпеки споруд і обладнання, дотриманням інструкцій з охорони праці та БЖД. Територія КЗ «ДНЗ №46 ВМР» складає 1,228 га., площа будівлі складає 4301,1 м.кв. Цільове призначення земельної ділянки – для будівництва та обслуговування будівель закладів освіти. Територія огорожена парком, який потребує заміни і недоступна для несанкціонованого виїзду транспортних засобів. На території обладнані тіньові навіси (з лавами) для 19 групових майданчиків. Кількість майданчиків відповідає кількості груп у ЗДО. Групові майданчики перевірених груп забезпечені ігровим обладнанням: гірки, гойдалки, столики, ігрові містечка, лави, машини, бізіборди, фізкультурне обладнання (дуги, ліани), пісочниці, які огороджені бортиками та закриваються. Адміністрація, колектив закладу у співпраці з батьками постійно дбають про поповнення дитячих майданчиків ігровим обладнанням, слідкують за справністю пісочниць та ігровогообладгаггя. Нещодавно за благодійні кошти у заклад було придбано спортивне обладнання у фізкультурний зал. Територія безпечна для фізичної активності здобувачів освіти: обладнання справне, відсутність ям, відсутність дерев, кущів, рослини з колючками та зруйнованими плодами, грибів. Територія чиста, доглянута. Територія підлягає постійному прибиранню. Забезпечено можливість безперешкодного руху територією закладу (доріжки, проходи без порогів, сходів та достатньо широкі для можливості проїзду). Проведений ремонт ганків груп №5, 17. Господарська зона відокремлена від групових та ігрових майданчиків, має самостійний в’їзд. Заклад дошкільної освіти має приміщення з необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти відповідно до типу закладу – ясла-садок та виду – заклад загального розвитку. Наш заклад має естетичний вигляд. Завершений капітальний ремонт приміщення закладу – утеплення фасаду.
Постійно на контролі аналіз забезпеченості укриття в нашому закладі. У процесі підготовки до навчального року проведено косметичний ремонт найпростішого укриття, яке відповідає вимогам ДСНС щодо встановлення «найпростішого укриття»:
– розташоване у складі основної будівлі закладу;
– місткість укриття в КЗ «ДНЗ №46 ВМР» – 563 особи (діти та працівники закладу);
– стіни, стіни, виготовлені з бетонних блоків та цегли;
– будівля заглиблена у землю, не має великих отворів;
– забезпечена електроживленням, штучним освітленням, системою водопроводу та каналізації;
– забезпеченае двома евакуаційними виходами;
– входи облаштовані посиленими металевими дверима;
– приміщення мають примусову вентиляцію;
– в укритті забезпечити задовільний санітарний та протипожежний стан;
– укриття забезпечення питною водою;
– створений запас їжі (сухе печиво);
– наявні альтернативні засоби освітлення;
– забезпечено надання домедичної допомоги.
Об’єднуючи внутрішній простір приміщень укриття, адміністрація та колектив закладу підбали про безпечність, комфортність та розміщення необхідного обладнання для організації освітнього процесу, врахували методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму військового стану. Колективом закладу створене освітнє середовище, в якому перебувають дошкільники в нових соціальних умовах воєнного стану, першочергово дбаючи за безпеку, а ще намагалися зробити простір укриття інформативним, цікавим, змістовним для стимулювання когнітивного, емоційно-ціннісного та діяльно-порадницького розвитку дітей. Дбали, щоб було достатньо простору для організації різних видів діяльності та вільної гри. Усі осередки груп наповнені відповідним обладнанням. Для всіх вікових груп в укриттях належні умови для збереження здоров’я і безпечного перебування дітей. З метою відвернення уваги дітей від хвилювання, страхів та сприяння зниженню діяльності у період перебування вихованців в укритті педагогічний колектив залучає дітей до різних видів діяльності. Заздалегідь планує змістовий контент роботи, використовує технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, залучає дітей до малювання та поробок з паперу, природного матеріалу тощо. Одним із складників освітнього процесу ЗДО є візуальне оформлення простору. Наявні рукомийники, мило, туалетний папір. Туалети відокремлені екранами-перегородками для хлопчиків. Обладнання основних приміщень відповідає зросту та віку дітей, санітарно-гігієнічним вимогам.
Виконуються санітарно-гігієнічні вимоги щодо освітлення всіх приміщень та території. Заклад забезпечений мережами господарсько-питного водопостачання, мережами каналізації, водостоку, опалення, вентиляції. Холодною проточною водою, заклад освіти забезпечений гарячою через електробойлери:
– групові (туалетні кімнати, буфетні);
– харчо-блок;
– пральня;
– медичні приміщення.
Враховуючи воєнний стан у державі з причин агресії РФ та нестабільності в електричному та тепловому постачанні КЗ «ДНЗ №46 ВМР» в 2025 р. був забезпечений альтернативними джерелами живлення та обладнання:
– генератор бензиновий 7,5 квт
– дизель генератор 63квт
– каністри для палива
Приміщення закладу дошкільної освіти утримується в порядку й чистоті. Здійснюється щоденне вологе прибирання всіх приміщень у відповідності до санітарно-гігієнічних вимог. Меблі, обладнання, опалювальні прилади, підвіконня, стіни, ручки дверей тощо щоденно протираються гарячою водою з милом. Столи в ігрових і групових приміщеннях, після кожного прийому їжі миються гарячою водою з милом. Працівники закладу дошкільної освіти ознайомлені з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і підтримує їх. З працівниками виконуються відповідні інструкції та навчання відповідно до вимог. Педагогічні працівники закладу підтримують своє робоче місце у чистоті. Небезпечні для дітей предмети зберігаються в закритих ящиках, які неможливі для їх доступності. Забезпечують наявність вільного доступу до всіх виходів із приміщення групового осередку для можливої екстреної евакуації в умовах надзвичайної ситуації. У закладі та на його території не порушуються правила заборони куріння, вживання алкогольних напоїв.
В інформаційних куточках розміщені плакати про заходи:
– пожежної безпеки;
– охорони праці;
– безпеки життєдіяльності;
– правила поведінки в умовах надзвичайних ситуацій.
Групові осередки, призначені для дітей певного віку, ізольовані від решти групових осередків. Батьки, працівники, діти входять в приміщення через визначені входи. Стан приміщень: коридори, групові осередки, кабінети, зали для музичних і фізкультурних занять, харчоблок, пральня, туалети, допоміжні приміщення, стіни, підлога, інженерні мережі, дах відповідають вимогам безпеки. Постійно виконуються поточні ремонти: шпаклювання та фарбування стелі, стін групових кімнат, спалень, роздягальних кімнат; обиіцювання плиткою туалетних та буфетних кімнат; лакування та фарбування підлоги; ремонт та заміна сантехніки. Нещодавно проведений ремонт стелі та стін у груповій кімнаті групи № 6; заміна лінолеуму, ремонт стін та стелі в групі №3 та №9. У закладі наявні: заклад для музичних та фізкультурних занять, які забезпечені вимогами законодавства та забезпечують реалізацію освітніх програм. Наявне фізкультурно-спортивне обладнання та інвентар для розвитку основних рухів та фізичних якостей здобувачів дошкільної освіти. Наявні іграшки та обладнання для ігор та вправ спортивного характеру (хоча й потребують поповнення). У закладі наявне приладдя і допоміжний інвентар та фізкультурний інвентар. Проведений самоаналіз діяльності методичного кабінету щодо забезпечення документами, методичною літературою, фаховими виданнями, методичними розробками за напрямом «Освітнє середовище ЗДО». Методичний кабінет ЗДО забезпечений достатньою документацією, методичною літературою, фаховими виданнями, методичними розробками за напрямом оцінювання «Освітнє середовище ЗДО». Методичний кабінет забезпечує методичну літературу на достатньому рівні. Є велика потреба у підписці фахових видань для освітньої діяльності всіх служб ЗДО: керівника ЗДО, вихователів, вихователя-методиста, музкерівників, практичного психолога, медичних сестер та ін. Забезпечення методичного кабінету методичними розробками . Методичний кабінет ЗДО має достатній арсенал методичних розробок на допомогу педагогічним працівникам у провадженні освітньої діяльності. Сформовані теми методичних та практичних матеріалів в електронному форматі та збережені на Coogle-диску. Групові приміщення забезпечені шафами для іграшок і допоміжного матеріалу. Меблі у вікових групах підібрані відповідно до зросту дітей. Меблі світлих тонів, матові, переважно без блиску. Cтаціонарне обладнання (стелажі, шафи, поліці) міцно закріплені до стіни, підлоги. Наявна можливість вільного та зручного переміщення в групових осередках та користуванні меблями. Столи розміщені так, щоб не заважали організації рухової та ігрової діяльності. Висота столів та стільців регулюється. На виконання плану роботи закладу на 2025/2026 навчальний рік, з призначенням формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі, створення комфортних, безпечних, доступних, нешкідливих умов у груповому місці, які сприяють розвитку, вихованню та навчанню дітей, у закладі проведено огляд-конкурс «На краще формування групових приміщень та зони наповнення групових осередків».
Огляд-конкурс, проведений з призначення кращого педагогічного досвіду у створенні сучасного предметно-ігрового розвивального середовища у ЗДО, що сприяє: різнобічному розвитку дошкільнят та активізації їх пізнавальної і мовленнєвої діяльності; оптимальному використанні різних форм активності дітей у підготовленому доступному, розвивальному, багатоваріативному, комфортному, безпечному, універсальному середовищі; якісній організації освітнього процесу.
Вихователі нашого педагогічного колективу виявляють професійну компетентність, визначену у затвердженому професійному стандарті «Вихователь закладу дошкільної освіти» – здатність організовувати та проєктувати освітні осередки за принципами універсального дизайну та розумового сприйняття. Виконують трудові функції, зазначені у профстандарті: – беруть участь у створенні, підтримці та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища; – підтримка партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу. Вихователі дбають про співпрацю з батьками вихованців щодо створення освітнього середовища у групах та на майданчиках. Батьки допомагають поповнювати ігрове середовище іграшками: будівельними конструкторами, машинами. Закупили контейнери для сюжетно-рольових ігор, іншим оснащенням. Спільно з батьками у всіх перевірених групах повнені засоби для покращення освіти: лед-лампочки, ліхтарі. Також у всіх групах батьки допомагають у проведенні ремонтних робіт, фарбуванні обладнання на майданчиках. У закладі дошкільної освіти створено умови для якісного та безпечного харчування здобувачів дошкільної освіти. Режим забезпеченого харчування керівником закладу та оприлюднений в інформаційному куточку. В інформаційному куточку наявне денне меню із зазначенням виходу кожної страви, завірено керівником і медичним працівником закладу. Поруч з вікном видачі їжі з харчоблоку розміщений графік видачі їжі, який завірений керівником закладу. Перед харчоблоком, у групах наявні таблиці, в яких максимальний об’єм порції, що мають отримати всі діти з вікової групи. Час видачі готових страв з харчоблоку збігається з графіком видачі їжі та режимами дня груп. Забезпечено питний режим (кожна дитина за потреби отримує кип’ячену або бутильовану воду в індивідуальній чашці). Приміщення харчоблоку, комора оснащені необхідним обладнанням, меблями, посудом, інвентарем. Не використовується пластмасовий посуд багаторазового використання та пошкоджений посуд. Кількість столового посуду в групі відповідає кількості дітей за списком. Працівники груп у чистому санітарному одежі (халат, фартух, хустка), доставляють їх у групи лише у промаркованих, закритих кришками відрах і каструлях. Створено умови для формування культурно-гігієнічних навичок здобувачів дошкільної освіти. За дитиною закріплено постійно місце за столом, розмір стола та стільця відповідає зросту дитини. Перед кожним прийомом їжі стіл сервірують відповідно до меню. У закладі дошкільної освіти забезпечується медичне обслуговування дітей, у разі потреби надається невідкладна домедична допомога. Функціонує медичний кабінет. У медичному кабінеті наявне обладнання та вироби медичного призначення для надання невідкладної медичної допомоги є лікарські засоби для надання невідкладної медичної допомоги. У закладі вживаються заходи щодо підтримки протиепідемічного режиму. Наявний ізолятор, розміщений на першому поверсі. У разі виявлення ознак інфекційної хвороби дитину ізолюють від здорових дітей. У закладі освіти (окремих групах) здійснюються обмежувальні протиепідемічні заходи. Проводиться вимірювання температури дітей 2 рази на день. Здійснюється щоденна дезінфекція приміщення. У приміщеннях встановлено бактерицидні лампи (екрановані та відкриті): дезінфекція бактерицидними лампами проводиться відповідно до інструкцій. В інформаційних куточках перевірених груп наявна інформація про інфекційні захворювання дітей дошкільного віку. Проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу з БЖД та здорового способу життя.
В інформаційних куточках висвітлено питання щодо:
– раціонального харчування здобувачів дошкільної освіти;
– загартування та здорового способу життя;
– оздоровчо-фізкультурних заходів.
Колектив КЗ «ДНЗ №46 ВМР» використовує сучасні інформаційні технології. Найпоширенішими засобами інформування батьків про життя закладу дошкільної освіти є сайт закладу, сторінка у фейсбуці та створені в кожній групі батьківські вайбер-групи. Допомагають забезпечити швидкий контакт з батьками та працівниками вайбер-групи. Заклад підключений до мережі Інтернет (швидкість фіксованого широкосмугового доступу від 10 до 30 Мбіт/с). Забезпечений комп’ютерною технікою : комп’ютером – 1 одиниця, ноутбук – 1 одиниця, проєктор – 1 одиниця, принтерами – 2 одиниці, мультимедійна дошка – 1 одиниця. Колектив закладу формує інклюзивний, безпечний, розвиваючий, мотивуючий освітній простір, створює умови для навчання, реалізації, соціальної адаптації, інтеграції в суспільство здобувачів дошкільної освіти з особливими освітніми потребами. У закладі створена ресурсна кімната на базі вивільненого групового приміщення.